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      數學教學雜志

      期刊級別: 國家級期刊  

      數學教學雜志基礎信息:
       
      本刊每月18日開始審稿(18日以前投的稿,均18日開始審稿,18日以后投的稿,均下個月18日開始審[稿)。無論稿件采用還是沒有被采用,一旦有確定的審稿意見以后(即一審沒有通過、二審沒有通過、三審沒有通過、四審沒有通過、四審通過),我們都會馬上通知作者本人。本刊采用四審制度,自審稿日起,最長審稿時間(第四審結束)約需一個半月時間。文章發表后我們會郵寄稿費和贈閱雜志。
       
      數學教學雜志欄目設置:
       
      本刊主要欄目:教學專題研究, 教材教法研究, 國內外教改動態 ,書刊評價, 現代數學知識講座 ,課外活動資料。
       
      數學教學雜志訂閱方式:
       
      ISSN:0488-7387,CN:31-1024/G4,地址:上海中山北路3663號,郵政編碼:200062。

       數學教學雜志社投稿信息

       1、稿件應具有科學性、先進性和實用性,論點明確、論據充分、數據真實、邏輯嚴謹、文字準確、語句通順。

      2、文章以2500字為一個版面,每篇2500-4000字為宜;文章標題字數在23字以內;摘要、關鍵詞、參考文獻(按引用的先后順序列于文末)等要素齊全。

      3、計量單位以國家法定計量單位為準;統計學符號按國家標準《統計學名詞及符號》的規定書寫;標點符號使用準確;表格設計合理,推薦使用三線表;圖片清晰,注明圖題圖號。

      4、投稿使用word格式并注明作者姓名、聯系電話、工作單位、通訊地址、郵編、電子郵箱。

      5、本刊編輯部有權對所投稿件進行修改。

      6、本刊已被相關電子期刊等網絡媒體所收錄,不愿通過網絡媒體發布者,請在來稿中注明。

      7、嚴禁一稿多投、剽竊或抄襲行為,否則一切后果由作者本人負責。

       數學教學雜志編輯部征稿

       初、高中數學銜接教學的一次嘗試
      三角函數的最值問題(高三復習)課例評析
      “arccos(-x)=π-arccosx”教學嘗試
      一堂《數據建模》的公開課
      幫助學生構建數學知識網絡
      一道競賽題的解法探究
      利用“直線和圓”的典型題作好綜合復習
      談立體幾何教學中基本圖的構建、識別與操作
      立體幾何應用題的教學策略
      函數是什么
      加拿大BC省2000年8月12年級數學會考試題
      管道鋪設問題的改進
      關于真假虎照的探索
      激活向量條件再破五類題型
      波利亞解題表中提示語應用的幾個例證
      雙曲線中蝶形面積的最值
      從歸納猜想到演繹推證
      雙曲線兩弦端點處切線的有趣性質
      “隱性”軌跡問題
      探賞“函數”概念的動與靜
      習題課要有層次感
      數學隨筆七則

      數學教學
      數學教學
      在線投稿
      • 刊名:數學教學
      • 主管單位:中華人民共和國教育部
      • 主辦單位:華東師范大學
      • ISSN:0488-7387
      • CN:31-1024/G4
      • 周期:月刊
      • 出版地:上海市
      • 語種:中文;
      • 開本:16開
      • 歷史沿革:
        現用刊名:數學教學
        創刊時間:1955
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