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      成長小說中的女權主義——《公主日記》的雙重分析

      時間:2018-05-18 09:23來源:未知 作者:360期刊網 點擊:

        成長小說中的女權主義——《公主日記》的雙重分析

        疏薦,程婷立

        (江西師范大學外國語學院,江西 南昌 330027)

        摘要:《公主日記》系列小說,一經出版便大獲成功,成為全美最暢銷小說。隨后,該小說又被成功搬上熒幕。而這部小說的體裁便是作家們所熱愛的成長小說。成長小說有著鮮明的特色,本文就從這里入手來分析《公主日記》。同時,每部成長小說又有著與眾不同的地方,本文又從女權主義理論著手,揭示了該成長小說的不同之處。

        關鍵詞:《公主日記》;成長小說;女權主義;主要人物

        中圖分類號:I106.4 文獻標識碼:A 文章編號:1673-2596( 2010)06-0061-03

        《公主日記》(The Princess Diaries)是美國女作家Meg Cabot的系列小說,共有八部,其中前兩部已經拍成電影與觀眾見面了,本文著重討論的是第一部小說。女主人公15歲的米婭是紐約曼哈頓的一個普通女孩,頂著一頭蓬發,戴著一副大黑框眼鏡,長相平凡,對自己也沒什么自信。當然,每個女孩子都喜歡灰姑娘的故事,希望成為公主,米婭也不例外,不過,她只能把自己的夢想寫在日記里。突然有一天,她得知自己是吉爾維亞王子的女兒,王室的唯一繼承人。灰姑娘變成光彩耀人的公主了,她卻不知所措了。在她16歲的生日到來之前,她必須作出決定是繼續留在曼哈頓還是前往繼承王位。

        最終她選擇來到王官,在那里接受了嚴厲的祖母的改造。最后在祖母的幫助下,以及自身的成長下,米婭最終成為一個合格的公主。

        一、成長小說分析

        成長小說就是以敘述人物成長過程為主題的小說,它通過對一個人或幾個人成長經歷的敘述,反映出人物的思想和心理從幼稚走向成熟的變化過程。芮渝萍歸納了成長小說的幾個重要特征:小說的敘事必須包含人物的成長。從人物的年齡來看,主要是在13-20多歲之間的青少年,但這不是絕對的標準;從內容上看,成長小說具有親歷性,主要反映個人的成長體驗和心里變化。成長過程的敘事,成長旅途中的見聞和經歷,人物性格的變化,構成了小說的主體;從結構上看,成長小說的敘述結構相當模式化;從結果上看,主人公經歷了生活的磨難后,獲得了對社會、對人生、對自我的重新認識。這種認識必須是主人公明確而切膚的認識。

        (《美國成長小說研究》)本文將從成長小說的這些特征來分析《公主日記》,見證主人公米婭的成長。

        (一)成長小說的主要人物

        成長小說的主人公大多是13-20歲的青少年。青少年階段,作為從兒童時期到成年人的過渡階段,是人生的一個特別且重要的時期。在該時期,年輕人開始面對生活中的一些重要問題,如社會、人生、金錢和愛情等。小說《公主日記》中的主人公米婭,得知自己是公主時,正值15歲,面臨高中畢業。米婭有自己的好朋友,同時喜歡上了高年級的喬什,卻不知道如何表達出來。她討厭身為藝術家的媽媽同自己的老師約會。她對自己不夠自信,覺得自己長相平平,不會唱歌跳舞,沒有什么特別之處。她甚至擔心自己是不是唯一的快畢業了還沒有男生約會的女孩。而這些苦惱通通被放進日記里。得知自己的身份之后,米婭要面臨的不再是以上這些普通的煩惱——在她16歲生日時,她要擔當起管理一個國家的重任。正值世界觀、人生觀形成時期的米婭,同眾多成長小說的主人公一樣,面臨著社會、人生等問題,經歷著向成年人轉變的重要時期。在成長小說的敘事結構中,除了主人公及其原型經驗是必不可少的建構要素之外,成長的引路人也是一個重要構件。在引導主人公成長的眾多引路人中,大致可分為三種情況:正面人物、反面人物和自然神靈。主人公米婭身邊充滿了正確的領路人,最重要的當屬祖母,克萊麗莎。祖母找到了遺落在民間的小公主米婭,說服她進宮接受改造。祖母心地善良卻也要求嚴格。公主可不是好當的,米婭遇到了不少挫折和困難,與祖母也產生了不少矛盾。但相處日子久了,米婭發現,祖母處處都在維護她,幫助她。從祖母那,她也學到了很多,逐漸成熟,堅強起來。

        成長小說中的有些人物可以扮演雙重角色:伙伴及引路人。從結構要素上來看,小說的主人公通常只有一個。然而,一個人的故事總是缺少敘述的張力。有幾個伙伴人物,就可以大大增加和擴展故事的敘事空間(《美國成長小說研究》,芮渝萍)。《公主日記》中米婭的朋友莉麗和蒂娜就扮演了這樣的角色,或多或少影響了米婭的成長。人人都想擁有更平等的、忠誠的、友善的伙伴,公主米婭也是一樣,她不希望看到朋友因為她的身份而遠離她,她也不希望自己的身份會給朋友帶來麻煩。在如何與朋友相處中,米婭逐漸成長。而怎么與公主朋友相處,莉麗和蒂娜也漸漸成熟。

        (二)成長小說的敘事結構

        榮格的“原型”理論提出了三種原型,其中英雄主義(heroism)中就包括了成長小說的原型。而成長小說的結構是離開——轉變—二回歸( seperation-transformation-return)。《公主日記》的主人公米婭的成長大體經歷了三個階段:第一階段,米婭是一個害羞、不善于表達的女孩。她很少表達自己的真實想法,朋友也不多。當上公主后,米婭進入王官,離開了原有的寧靜的生活。但她堅持自己的原則,有著自己的想法,這表明她的心智開始成熟。第二階段,她變得高貴大方,但漸漸被虛榮所迷惑。她喜歡學長喬什,而妒忌米婭的拉娜卻利用喬什來陷害她。喬什得知米婭是公主后,也主動獻殷勤。在海灘約會時,米婭被曝光。公主的不雅照片頓時登上了各大報的頭版頭條。經歷過這些之后,米婭意識到了什么才是真正的朋友,而那些虛榮浮華是不可要的。第三階段,公主加冕儀式后,雖然沒有了以前安靜的生活,但她學會了平衡生活。在學校里,米婭是一個自信的學生,與朋友們一起開心學習。在生活中,她時刻注意自己的言行,因為她代表了一個國家的形象。漸漸,米婭已經可以接替祖母,勝任掌管國家的大任了。

        另外,典型的成長小說的結尾通常是開放式的,《公主日記》也不例外。在故事結尾,公主和邁克爾一起跳舞,留給讀者很多想象空間。公主與邁克爾最終在一起了么?她以后的生活一帆風順么?米婭的媽媽和她的老師結婚了么?留下很多疑問——這便是成長小說的風格。

        (三)頓悟

        頓悟產生于生活中的經驗,頓悟可以增加故事的戲劇性張力。成長小說中的頓悟主要有兩種方式:一種是主人公在日常小事中自發產生的感悟;一種是生活中震撼事件在主人公的精神上觸發的感悟(這種震撼性事件通常是悲劇性事件)。

        1.自發產生的感悟。《公主日記》中有很多米婭在經歷某次事件后自發產生的感悟,從自省中得到了成長。米婭與祖母開車外出,在回來的時候,米婭要求開車。可是在一段陡坡上,車技不精的米婭讓車子滑了下去,直接撞向了一輛公交大巴,好在沒有人員傷亡,可是乘客,路人全都圍了過來,要是被記者們抓到了可就不好了,那將影響到皇室的形象。米婭一籌莫展,久經沙場,足智多謀的祖母很巧妙的解決了問題,授予公交司機王國榮譽市民的稱號。皇室的大愛贏得了大家的肯定,同時也平息了一場風波。米婭在一旁看著祖母:知道自己要從祖母身上學的還有很多,意識到自己不能再莽撞行事了。

        在米婭與莉麗爭吵后,與低年級的蒂娜成為了朋友。蒂娜是一個胖胖的女孩。她的父親是個石油大亨,總認為會有人綁架自己的女兒,因此在女兒身邊安排了一個保鏢。學校的同學總是嘲笑蒂娜,覺得她胖,另外身邊還有個奇怪的保鏢不離左右。在一次一起吃飯時,米婭發現所有人都看著她們,她以為是自己的身份給蒂娜帶來了麻煩。可是蒂娜告訴她,人們是在嘲笑蒂娜。并且說如果怕別人笑話,可以不與她為伍。米婭一下子明白了,她自己也曾是嘲笑蒂娜的那類人。實際上,蒂娜是個很體貼的女孩。那時候起,米婭開始改變,學會了珍惜真正的朋友。

        2.震撼式的感悟。前面提到震撼性的感悟多是悲劇性的結局,指的也就是主人公在不好的結局里接受教訓,從而成熟起來。而主人公米婭便是在校園風云人物喬什和娜拉那里接受了教訓。喬什是米婭的學長,米婭一直很喜歡他,可喬什從來不注意這只“丑小鴨”,當得知米婭是公主時,卻主動靠近公主,希望制造點噱頭,登報成名。娜拉一直是校園里的“公主”,沒想到碰到了貌不驚人的米婭公主,公主奪走了她的光芒。妒忌使得娜拉四處借機讓米婭出丑。幼稚天真的米婭也就中了這兩位所謂的“朋友”的圈套,報紙上曝光了公主的照片。照片上的她眼神驚恐、驚訝和憤怒,結局就是米婭出丑,皇室形象再次被毀在她的手里。米婭勇敢面對這些,在這種震撼性的感悟中再一次成長。

        二、女權主義分析

        通過以上分析,我們可以得知《公主日記》是一部典型的成長小說。可是,并不是所有的成長小說都千篇一律,那就失去了看點,這部系列小說也不會成為全美暢銷書。它一定有著自身的特點。

        (一)作者

        首先要說明的是作者Meg Cabot就是一位女性。出自女性之手的文章和男作家的文章是不同的。我們還可以看到小說主人公米婭和作家有些相似。小說中,米婭有一只貓,叫Fat Louie,而現實中,Cabot就擁有一只獨眼的貓Henrietta。作者的父親去世后,母親開始與她以前的美術老師約會,Cabot接受不了,將自己的這些不快記錄在日記里。而小說中米婭的母親也與她不喜歡的老師約會。

        在一次訪談中,Cabot曾經說過,米婭的聲音就來源她本人的日記里。米婭就是曾經的Cabot,米亞說著作者想說的話。而公主米婭就是作者曾經幻想過的自己。哪個女孩不想當公主呢?高中時代,作者就在日記里記錄下了她喜歡的男孩,米婭也是喜歡上了喬什卻不敢表露,只能寫在日記里。

        Cabot之后成為紐約大學新生宿舍的協助管理員。她也透露過小說里這些年輕人的形象來源于她的這份工作。她還曾經打趣說,她的內心的實際年齡只有十四歲半,而米婭在小說中正值15歲。很明顯,這位女作家將自己的經歷融入了小說中,將自己的聲音放進了米婭的心里。

        (二)主要人物

        小說里的主要人物有祖母,米婭等人,多半是女性。祖母是小說里最德高望重的,她是吉爾維亞王國的皇太后。如果有國王的話,也會讓她三分。作者并沒有設定這個角色是個慈愛的祖父,而是位女性。其次,祖母的手下,公主的保鏢喬,深愛著祖母。而這位皇室保鏢地位并不顯赫,充其量是個皇室禁衛軍的長官,還是位于皇太后之下的。

        再來說說米婭。米婭是母親與吉爾維亞王子的愛情結晶。從小說的一開始,這位王子就已經去世。小說王室的人物也只有祖母和保鏢喬,沒有其他伯爵、公爵之類的男性人物。另外,米婭還是王室的唯一繼承人。作者設定了皇室里沒有男性子嗣,只有民間的這位女繼承人。給母親設定的形象是一位“未婚女性”,丈夫的角色是空缺的。她是有一位約會對象,可恰恰是米婭不喜歡的語言老師。米婭身邊還有兩位好朋友,莉麗和蒂娜,當然都是女孩。而莉麗的哥哥邁克爾一只默默的喜歡并保護米婭,可惜公主開始并沒有把他的關心放在眼里。這些角色的設置都顯現出了女權色彩。

        《公主日記》這部小說的亮點就在于此——成長小說中的女性成長小說,女性成長小說里的女權主義小說。

        參考文獻:

        (1)Cabot, Meg. The Princess Diaries.London:Macmillan,2001.

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        (5)Hubertjennifer.Review for The Princess Di-aries http://www.amazon.com.html.

        (6)Meg Cabot:Video Interview.http://www.teen-reads.com/authors/au-cabot-meg.asp.

        (7)Nunez,Christina.Meet the Writers:Meg Cabot.http://www.bamesandnoble.c om/writers/writer-details.asp?userid =LF8zzTzAIG…cid =980291Lbio.2007/10/03.

        (8)陳曉丹,一部現代成長小說:《公主日記》的體裁分析[D].華東師范大學碩士論文,2008.

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        (10)芮渝萍.美國文學中的成長小說[J].四川外語學院學報,2000(4).

        (11)孫勝忠,無盡的求索和虛妄的夢——美國成長小說藝術和文化表達研究[J],上海外國語大學博士論文.2004.

        (12)徐秀明.20世紀成長小說研究綜述[J].當代文壇,2006(6).

        (13)楊元,一曲“獨特女性”的成長之歌——《云雀之歌》主題研究[D].安徽師范大學碩士論文,2006.

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